1. 17 de Maig del 2019

    NOTÍCIA I VIDEO BETEVÉ

    La representació teatral d’AMICS SENSE FRONTERES, el 17 de maig, va ser noticia al programa de noticies infobarris de betevé.

    Seguidament reproduïm al text amb que es va donar la noticia:

    “Un centenar d’adults amb discapacitat intel•lectual fan teatre per primera vegada

    Els usuaris del centre ocupacional GSIS Barcanova han estat prop de de dos anys treballant en l’obra Amics sense fronteres. L’espectacle convida els espectadors a viatjar arreu del món amb parades al Marroc, Hawaii o
    Londres, entre d’altres. L’equip del centre ocupacional ha ideat una obra a mida dels 107 usuaris que han volgut participar-hi. Les darreres setmanes han assajat al mateix teatre del Casal de Barri Font d’en Fargues, on han acordat representar l’obra.

    A l’obra ‘Un viatge arreu del món’ el centenar d’usuaris del centre ocupacional GSIS Barcanova de la Vilapicina i la Torre Llobeta fan les maletes per recórrer un total de 10 indrets del món. Els usuaris han confeccionat tot el vestuari i la resta de l’atrezzo i han assajat un cop a la setmana durant prop de dos anys per desenvolupar els seus papers. Es tracta d’una obra amb veu en off i audiovisuals que fan de separador entre cadascuna de les destinacions. Amb aquesta fórmula els actors poder fer els canvis de vestuari.

    Segons l’equip professional del centre ocupacional GSIS, fer l’obra de teatre ha permès els usuaris transmetre sentiments i treballar l’empatia i la socialització. Els usuaris que han fet d’actors tenen entre 20 i 70 anys i en la majoria de casos mai no havien pujat a un escenari. L’obra ha estat una mica ambiciosa perquè ha intentat que sortissin totes les persones ateses al centre que ho han desitjat i demostra a les seves famílies i a la societat en general que les persones amb discapacitat intel•lectual també poden fer teatre.

    La cooperativa GSIS va néixer el 1996 a iniciativa d’un grup de familiars de persones amb discapacitat intel•lectual. Actualment està formada per sis centres, entre els quals el centre ocupacional GSIS Barcanova, que atén 120 usuaris majors d’edat.”

    Més informació


  2. 05 de Abril del 2019

    JORNADES DE SENSIBILITZACIÓ

    Un any més, el C.O GSIS-BARCANOVA ha participat a les Jornades de
    Sensibilització celebrades a la Seu del Districte de Nou Barris. L’objectiu és què els nens i nenes de les escoles es posin a la pell de les persones amb discapacitat mitjançant diferents d’activitats.

    En el nostre cas, hem fet un taller d’enquadernació on els nostres nois i noies ensenyaven als nens i nenes com fer un bloc de notes pas per pas.

    Ha sigut una gran experiència.


  3. 31 de Març del 2019

    Jornades Fundació Educativa Flos i Calcat

    “Com assolir les competències digitals, avui, a les escoles”

    Els passats dies 8 i 9 de febres de 2019 vaig tenir l’oportunitat d’assistir a les jornades que organitza la Fundació Educativa Flos i Calcat al Cosmo Caixa de Barcelona sota el nom de “Com assolir les competències digitals, avui, a les escoles”.

    Aquesta Fundació creada a l’any 1992 dona suport a les activitats de les escoles Thau de la Institució Cultural de CIC.

    Les jornades representaven l’oportunitat de conèixer de primera mà les experiències de diferents centres en quan a la implantació de les competències digitals en el currículum dels alumnes. El matí de divendres 8 de febrer vam poder escoltar la conferència del Dr. Miquel Àngel Prats de la Universitat Ramon Llull titulada “La realitat del desplegament digital als centres educatius” en la qual ens plantejava la realitat, amb xifres, del desplegament digital a les aules.

    Desprès van tenir l’oportunitat de conèixer, en diferents tallers, les experiències de centres de referència en aquest desplegament digital.

    A la tarda la Dra. Mar Camacho de la Universitat Rovira i Virgili i directora general d’Innovació Recerca i Cultura Digital de la Generalitat de Catalunya ens va oferir la conferència “L’aprenentatge digital, un treball més enllà de les escoles amb les famílies i els alumnes” on van poder escoltar les seves reflexions sobre la importància del treball conjunt dels diferents actors en el desenvolupament i adquisició de les competències digitals per part dels alumnes.

    El matí del dissabte 9 de febrer va ser el torn de la Dra. Alice Keeler de Fresno University.Que amb la seva conferència “Tendències i reptes de la digitalització de l’escola, a curt, mitjà i llarg termini” ens va parlar dels reptes de la digitalització que es presenten en la actualitat i les noves tendències en quan a la forma d’impartir les classes i assolir aquests reptes en constant canvi i evolució.

    Per acabar, vam fer una taula rodona amb el mateix títol de les jornades amb els ponents de les diferents conferències i tallers.

    Tota aquesta informació, experiències i opinions sobre els reptes del desplegament de les competències digitals a les aules ens planteja una reflexió sobre en quin punt es troba la nostra escola en aquest sentit.

    Des de l’any passat hem canviat la forma de treballar de tots els alumnes de l’escola des de 2n de la ESO als grups de PFI, introduint les eines 2.0 que ofereix Google. Així podem realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col•laboratius. Cal destacar també el retorn de l’entorn virtual d’aprenentatge Moodle a l’Escola una vegada solucionat el problema de connexió a internet del centre.

    Els alumnes disposen d’ordinadors de taula i portàtils pel treball a l’aula i aprenen a utilitzar les aplicacions d’edició de textos, presentacions multimèdia i fulles de càlcul disponibles a l’entorn de Google drive. A més treballen programes d’edició de so (Audacity), imatge fixa (Gimp) i d’edició de vídeo (Movie maker i Power Director). Donem molta importància també a la cerca crítica i comprensió de la informació a internet i en l’ús segur de les xarxes socials. Volem promoure les destreses personals en referència a les accions de ciutadania digital que l’alumnat ha de saber dur a terme per integrar-se en la societat (compres, programar viatges, cultura, etc.). També treballen la robòtica i la programació a través de Lego 2.0. en primer cicle i de Scratch en segon cicle.Aquest any hem començat a fer servir un portafolis digital amb els alumnes de segon cicle encara que hem de millorar el sistema. Ara ens estem iniciant en la realitat virtual i augmentada per fer-la servir el pròxim curs amb els alumnes.

    Crec que els nostres alumnes, dins de les seves possibilitats, tenen l’oportunitat d’assolir les diferents competències digitals. La manera de fer de l’escola cada vegada està més directament relacionada amb les noves tecnologies. Encara queda molt camí per recorre però estem en la bona direcció.


  4. 28 de Febrer del 2019

    Presència a la fira Apropa’t a l’FP

    Del 20 al 23 de febrer l’Escola Barcanova ha estat present a la fira Apropa’t a l’FP donant a conèixer la seva oferta formativa en PFI (programes de formació i inserció).

    Aquesta presència ha tingut el suport de l’Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda i va comptar amb la visita de l’alcaldessa Isabel Garcia Ripoll.

    Els PFI estan dirigits a alumnes que no tenen el graduat en secundària i els possibilita accedir al món laboral o a seguir un itinerari formatiu en un grau mitjà. Per accedir-hi cal complir següents requisits:

    • Ser major de 16 anys (complerts abans del 31 de desembre de l’any d’inici del curs) i prioritàriament menor de 21 anys.
    • No haver obtingut la graduació en educació secundària obligatòria al final del seu procés formatiu.
    • Tenir una clara voluntat de desenvolupar aquest ofici i un elevat grau d’autonomia.

    Actualment l’Escola Barcanova té en funcionament un PFI d’activitats agropecuàries i mosso de quadra, un PFI d’auxiliar de cuina i serveis de restauració i un PFI d’auxiliar en vivers i jardins.


  5. 14 de Febrer del 2019

    TORNEN ELS TALLERS DE IOGA INCLUSIU

    Persones amb discapacitat intel.lectual del Centre Ocupacional BARCANOVA-G.S.I.S. fan tallers de ioga inclusiu amb gent gran i amb infants, a l’escola Xarau.

    + Més informació


  6. 23 de Febrer del 2018
    ara.cat

    Créixer en espais verds millora l’atenció i la memòria dels nens

    Un estudi d’ISGlobal mostra que té beneficis sobre el desenvolupament del cervell

    No és el mateix créixer envoltat d’espais verds que fer-ho entre edificis. Tampoc és el mateix per al desenvolupament del cervell. Els nens i les nenes que han cresuct en llars envoltades de més espais verds tendeixen a presentar més volums de matèria blanca i grisa en certes àrees del cervell. Aquestes diferències estan associades a efectes beneficiosos sobre la funció cognitiva. És a dir, tenen una millor memòria de treball i menys falta d’atenció.

    Així ho conclou un estudi realitzat per l’Institut de Salut Global de Barcelona (ISGlobal), centre impulsat per la Fundació Bancària La Caixa, en col·laboració amb l’Hospital del Mar i la Universitat de Califòrnia (UCLA). En la investigació, que ha sigut publicada per la revista ‘Environment Health Perspectives’, es van estudiar 253 escolars del projecte Breathe de Barcelona. Es va mesurar la seva exposició al llarg de la vida a espais verds a la zona residencial utilitzant imatges per satèl·lit de totes les adreces dels participants des del seu naixement fins al moment de l’estudi. L’anatomia del cervell es va examinar per mitjà d’imatges per ressonància magnètica tridimensional d’alta resolució. La memòria de treball i la manca d’atenció es van avaluar amb testos per ordinador.

    “Les nostres troballes suggereixen que l’exposició a espais verds de forma primerenca a la vida podria donar com a resultat canvis estructurals beneficiosos en el cervell”, assegura Payam Dadvand, investigador d’ISGlobal i autor principal de l’estudi, que és el primer que avalua l’associació entre l’exposició a llarg termini als espais verds i l’estructura del cervell.

    (més…)


  7. 13 de Decembre del 2017
    L’Informatiu de Santa Perpètua núm. 590

    Alumnat de jardineria de Barcanova farà pràctiques a espais verds de Santa Perpètua

    L’Ajuntament de Santa Perpètua i l’Escola Barcanova van signar el dimecres 13 de desembre un conveni de col·laboració que regula les pràctiques de l’alumnat de jardineria per aquest curs 2017-2018. Un total de deu estudiants realitzen aquesta formació al centre ubicat al Castell de Can Taió.

    Segons ha explicat la directora de Barcanova, Roser Ferré, per a l’alumnat del centre poder realitzar pràctiques a Santa Perpètua és molt important per a la seva formació. Aquestes pràctiques ja es venen realitzant curs rere curs.

    L’Escola Barcanova de Santa Perpètua compta en total amb 116 alumnes que realitzen formació relacionada amb l’hostaleria, la jardineria i de mosso de quadra.

    Font: L’Informatiu de Santa Perpètua núm. 590


  8. 14 de Juny del 2017
    Escola Barcanova

    PROJECTE SUPERA’T

    L’Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda agraeix la participació de l’Escola Barcanova en el Programa Supera’t Curs 2016-2017 en el marc de l’Aula Oberta.

    diploma-colaboracio-gsis


  9. 14 de Maig del 2017
    Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda

    CONVENI PER AFAVORIR L’INSERCIÓ LABORAL DELS NOSTRES ALUMNES

    SIS ha signat un conveni amb l’Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda i la Fundació Mapfre per afavorir l’inserció laboral dels nostres alumnes.

    A l’acte de signatura d’aquest conveni van assistir l’alcaldessa de Santa Perpetua de Mogoda, Isabel García Ripoll, el Director de l’oficina de Granollers de Mapfre, Leoncio Arenas, i el President de GSIS, Xavier Ferré.

    + Mes informació


  10. 24 de Maig del 2016

    TALLER D’HÍPICA AULA OBERTA 2015-16

    Vídeo del “Taller d’Hípica i Mosso de Quadra” que els alumnes d’Aula Oberta dels Instituts Estela Ibèrica i Rovira Forns de Santa Perpètua de Mogoda han fet a les instal·lacios de GSIS Hípica Can Taió durant el curs

    2015-16.